Материалы

Сборник включает текст основного концептуального документа Образов тельной системы «Школа 2100» - Образовательной программы «Школа 2100», тексты программы развития и воспитания дошкольников; программ для начальной школы по всем образовательным областям; предметные программы для основной и старшей школы по русскому языку, литератур риторике, истории, биологии и географии - продолжение непрерывных курсов, а также описание технологии проблемно-диалогического обучения и экспериментальной модели контроля, разработанной в рамках Образов тельной системы «Школа 2100», на материале предмета «История».

Данный учебник - составная часть комплекта учебников «Школа 2100», представля­ющих собой систему непрерывных курсов с 1-го по 11-й класс и созданных в рамках еди­ной концепции обновленной общеобразовательной школы. Он продолжает формирование понятий, начатое в курсе окружающего мира начальной школы (Вахрушев А.А. и др.) и в учебнике естествознания «Земля и люди» (Еськов К. Ю., Смоктунович Т.Л., Бурский О.В., Вахрушев А.А./Под редакцией А.А. Вахрушева) для 5-го класса.Учебник 6-го класса знакомит учеников с новой для них наукой биологией и посвящен изучению бактерий, грибов, растений и лишайников, в него включен материал по сравни­тельной характеристике основных групп живых организмов. Это позволяет школьникам изучать объекты, понимая их место в общей системе живых организмов.

Данное пособие предназначено для учащихся и учителей и позволяет организовать подготов­ку к итоговой аттестации по физике, проводимой в любой форме, в том числе и к ЕГЭ. Его можно также использовать с целью диагностики и коррекции уровня подготовки учащихся по ходу изучения курса физики в 7—11 классах.

Данное пособие предназначено для учащихся и учителей и позволяет организовать подготов­ку к итоговой аттестации по географии, проводимой в любой форме, в том числе и к ЕГЭ. Его можно также использовать с целью диагностики и коррекции уровня подготовки учащихся по ходу изучения курса географии в 6—10 классах.